itslearning.5.4
Product updates
De pagina 'Links' is uit de projecten verwijderd
De pagina 'Links' is uit de projecten verwijderd in het kader van een opschoning en vereenvoudiging van de code. Deze pagina werd maar weinig gebruikt, omdat het voor gebruikers handiger is om links rechtstreeks aan projecten toe te voegen. Door deze pagina te verwijderen wordt de interface gestroomlijnd en wordt het onderhoud in de toekomst verminderd.
Oplossingen
|
Gebied |
Referentie |
Samenvatting |
|
360 Rapporten |
ITS-103326 |
Bij het openen van een 360-rapport dat een overzicht van de leermiddelen voor SCORM bevatte, kon het openen van het rapport, afhankelijk van de hoeveelheid gegevens, erg traag verlopen. Dit is verholpen door paginering toe te voegen. |
|
Mededeling |
ITS-105056 |
Er is een probleem in ‘Mededeling’ verholpen, waardoor gebruikers de geplande tijd slechts één cijfer per keer konden wijzigen. |
|
Vakbeheer |
ITS-105006 |
Er is een probleem in ‘Vakbeheer’ verholpen. Beheerders konden de verkeerde vakrol krijgen bij het inschrijven vanuit de beheerweergave. |
|
Nederlandse Deep Link-applicatie |
ITS-102873 |
Bij het zoeken in Bibliotheek hebben sommige gebruikers mogelijk resultaten gezien met de naam "deeplink" die daar niet hadden mogen verschijnen. Dit is verholpen. |
|
Planner |
ITS-101762 |
Er is een probleem verholpen waarbij in sommige gevallen niet alle abonnementen werden weergegeven op het eerste tabblad 'Abonnementen' onder 'Huidig'. |
Product updates
Toestaan dat de toets na de deadline wordt ingeleverd
Het is nu mogelijk om studenten toe te staan een toets af te leggen na het verstrijken van de deadline. Docenten zien welke studenten hun toets na de deadline hebben ingeleverd. Studenten krijgen ook te zien dat hun toets met "Te laat" wordt gemarkeerd. Om een toets na de deadline te kunnen inleveren, moet je ervoor zorgen dat de optie "Sluiten na deadline" niet is aangevinkt.
Groepsfilter in toets
Het is nu mogelijk om de studenten in de toets te filteren op organisatiegroep of vakgroep. Hiervoor hebben we het filter "Groep" toegevoegd aan het tabblad "Resultaten".
Een nieuwe manier om feedback op een toets op te slaan
We hebben de manier aangepast waarop docenten feedback bij een toets kunnen opslaan. Gebruikersonderzoek maakte duidelijk dat de functie voor automatisch opslaan bij docenten onzekerheid veroorzaakte over de vraag of hun feedback wel was opgeslagen. Daarom hebben we onder het feedbackveld de expliciete knop "Feedback opslaan" toegevoegd.
Oplossingen
|
Gebied |
Referentie |
Samenvatting |
|
Toets |
TT-6116 |
Er is een verbetering aangebracht in ‘Toets 3’ om te voorkomen dat gebruikers in bepaalde gevallen een foutmelding te zien krijgen bij het openen van een ingediende toets. |
itslearning.5.3
Oplossingen
|
Gebied |
Referentie |
Samenvatting |
|
Vak eigenschappen |
ITS-104989 |
De instelling waarmee gebruikers zich voor een vak konden uitschrijven, werkte niet correct. Dit is verholpen. |
itslearning.5.2
Product updates
Toets - verbetering bij het opslaan van feedback
Bij het bekijken van de antwoorden op een toets werd feedback automatisch opgeslagen. Maar omdat er geen bevestiging werd gegeven, waren docenten er niet zeker van of de gegeven feedback ook daadwerkelijk was opgeslagen. Daarom hebben we onder het feedbackveld de knop ‘Feedback opslaan’ toegevoegd.
Oplossingen
|
Gebied |
Referentie |
Samenvatting |
|
Vakbeheer |
ITS-100416 |
Er is een verbetering aangebracht in de module vakken. Voorheen bleef de datum van het laatste bezoek niet bewaard wanneer een deelnemer uit een vak werd verwijderd. Dit is aangepast, zodat de datum van het laatste bezoek nu wel bewaard blijft, ook al is de deelnemer niet langer ingeschreven voor het vak. |
|
Planner |
ITS-104452 |
Er is een probleem verholpen waardoor plannen met de instelling 'in eigen tempo' niet konden worden vastgezet en in het vakoverzicht niet als vastgezet werden weergegeven. |
itslearning.5.1
- Deze release bevat verbeteringen en optimalisaties om de algehele prestaties, stabiliteit en toegankelijkheid van onze service te verbeteren.